YO SOY AMBIENTE,
YO SOY CULTURA
RESUMEN DEL PROYECTO
Se analizan características ambientales del entorno y peligros que lo amenazan, las consecuencias de las actividades humanas, enfocado desde los lineamientos curriculares, se parte de los objetivos de Copazco, “ mejorar espacios de convivencia, mejorar identidad, reconocer los derechos, resolución de conflictos” con el proyecto YO SOY AMBIENTE, YO SOY CULTURA, donde los estudiantes de los grados quinto uno, quinto dos, quinto tres, y sus familias con diversas estrategias (trabajo colaborativo, trabajo cooperativo, 1-1,..Así como diferentes herramientas Videos de YouTube y propios, presentaciones en prezi, mapas conceptuales, salidas pedagógicas donde la instrumentalización de estas herramientas, Inicialmente POSIBILITEN unos interrogantes ( ¿Por qué la relación entre el hombre y el entorno está afectando el ambiente? ¿Cómo se ha modificado el paisaje de nuestra región? ¿Cómo es el espacio en cual interactuamos y qué puedo hacer por él?) Que durante casi dos periodos y cómo pretexto la elaboración de una artesanía integrado un trabajo familiar a partir de la reutilización de algunos materiales que ya no se usan en las casas y través de diversas estrategias se lee, analiza, comparte, realiza, practica, y se adquiere conocimiento, buscando encontrar solución a los interrogantes y desarrollar competencias del siglo xxl
TERCER PERIODO
Vamos a investigar cómo es el lugar dónde vivimos y cuál es
nuestra responsabilidad con él.
OBSERVEMOS ATENTAMENTE
           
Y LUEGO RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Qué es un paisaje?
¿Qué elementos del paisaje natural se puede observar?
¿Qué construcciones humanas se pueden observar?
¿Cómo son estos paisajes?
¿Cómo los usa el hombre?
¿Qué significa uso equilibrado
Quieres conocer más sobre los diferentes paisajes ?ADELANTE.
Menciona la principal diferencia entre paisaje natural y paisaje cultural. Cuales son los elementos del paisaje natural ? escoge tres y habla de ellos. Qué diferencia hay entre clima y estado del tiempo? Cómo es el clima de Dagua y que estados del tiempo se presentan? Dibuja los elementos de la fauna y la flora de de Dagua. Cuales son los elementos del paisaje cultural ?, explicalos. Cuál es la densidad demográfica de Dagua? Cómo los habitantes de Dagua han afectado el paisaje? Qué significa producir y en Dagua que ejemplos de producción se presentan. Cómo se comunica la población y que consecuencias trae?. Observa y responde:
1- Escribe una lista de los recursos naturales disponibles
En tu región y describe cómo se utilizan. Por ejemplo:
en mi comunidad utilizamos el agua de la quebrada para
distribuir el servicio de acueducto para todos los vecinos
2-Elabora una lista de los trabajos que hacen las personas del
lugar donde vives y las necesidades que atienden de
la comunidad. Por ejemplo:
la señora Ana tiene un galpón de gallinas y
surte de huevos a mi vereda.
3-Averigua qué pasa con el suelo cuando se siembra todo
el tiempo en la misma tierra sin dejarla descansar.
4. Lee la siguiente lista de acciones que realizan las personas.
-Quemar los objetos que ya no usan. Sembrar árboles.
- Cultivar en el páramo. Cazar aves. Desviar el curso de los ríos.
-Dejar la manguera conectada y la llave abierta. Sembrar contra la pendiente.
-Construir casas al borde de los ríos.
-Poner dinamita en la montaña, para sacar piedra y arena.
-Evitar cortar los árboles nativos y cuidar el bosque para
que la gente no haga fogatas en él.
-Sembrar árboles frutales.
-Volver a utilizar el papel y las botellas.
5. Identifica cuáles de estas acciones deterioran el entorno
en donde vives, y explica de qué maneras lo hacen.
6. Diseña un plan de acciones que pueden llevar a cabo
en tu familia, en tu escuela y en tu comunidad para
cuidar los recursos naturales.
y cómo son los paisajes en Colombia
En la salida pedagógica, tendrás la oportunidad
1- Identificar los diferentes elementos de paisaje cultural: población, comunicación y producción.
2-Con respecto al paisaje natural, identificarás ¿cómo es su suelo caracteristicas?
Dale clip al siguiente vinculo para ver todo en vídeo importancia de los bosques
y continuamos aprendiendo de la importancia de los bosques
cuarto periodo
Así nos evaluaremos este periodo
TRABAJEMOS EN GRUPO
En grupos de tres respondemos lo siguiente:
1- Colombia es un País rico o pobre? expliquen su
respuesta.
2- Qué son los parques naturales y cómo se relacionan con nosotros?
Qué es economía y como es la de Borrero Ayerbe?
ACTIVIDAD SOBRE LOS PARQUES NATURALES
Colombia es rico en biodiversidad biológica, explica las razones de la anterior afirmación
Biodiversidad cultural hace referencia a:
El estado Colombiano ha buscado una estrategia para cuidar las riquezas mencionadas, explicarla.
Qué beneficios le presta los ecosistemas de los parques naturales a toda la sociedad?
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CUARTO PERIODO
QUERID@ ESTUDIANTE, ESTE PERIODO APRENDEREMOS A:
Utilizar diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos
escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos,
fotografías y recursos virtuales…).
Reconozcer que los fenómenos estudiados tienen diversos aspectos que deben ser tenidos en
cuenta (cambios a lo largo del tiempo, ubicación geográfica, aspectos
económicos…).
Clasificar y describir diferentes actividades económicas (producción, distribución, consumo…)
en diferentes sectores económicos (agrícola, ganadero, minero, industrial...) y
reconozco su impacto en las comunidades.
•Reconocer los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi
entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadería, agricultura…)
.Cuidar el entorno que me rodea y manejo responsablemente las
basuras.
•Usar responsablemente los recursos (papel, agua, alimento, energía…).
EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES IREMOS EVALUANDO NUESTROS TRABAJOS
PRIMERA UNIDAD
2-COLOMBIA MI PAÍS RICO O POBRE
Hoy identificaremos los beneficios que ofrecen los parques naturales a la sociedad y cómo se relacionan con las diferentes actividades de la vida cotidiana
3- ESCOGEMOS UNA LAMINA Y NOS ORGANIZADOS EN GRUPOS DE TRES RESPONDEMOS EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1- Colombia es un País rico o pobre? expliquen su respuesta.
2- Qué son los parques naturales y cómo se relacionan con nosotros?
3-Qué es economía y como es la de Borrero Ayerbe?
Compartimos los más importante del trabajo anterior.
5-DALE CLIC AQUÍ PARA ENCONTRAR PALABRAS QUE INDICAN BENEFICIOS QUE BRINDAN LOS PARQUES NATURALES
6- En de cada grupo, teniendo en cuenta la lámina que le toco y lo analizado, preparan una breve explicación al resto del grupo.(Agua, alimentos, clima, biodiversidad, diversidad cultural, cambio clima.
Ustedes creen que los estudiantes pueden ser agentes de cambio?, expliquen.
7-Con tu profesora y compañeros construye tres conclusiones y copiarlas en word.
ACTIVIDAD PARA LA CASA
Subir al grupo de facebook; Yo soy ambiente, yo soy cultura las conclusiones anteriores.
QUIERES SABER MÁS, ENTRA A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN
AHORA...
Reconozcamos aspectos de la población Colombiana
EN GRUPO ANALIZA EL MAPA ANTERIOR Y ESCRIBAN TRES OBSERVACIONES DE
ESTE ANÁLISIS.
REGIONES CAFETERAS DE COLOMBIA
1. Observen el siguiente mapa de los cultivos de café en el país.
2. Realicen las siguientes actividades:
a. Ubiquen las regiones sombreadas como cafeteras.
b. Identifiquen los departamentos que tienen cultivos de café.
c. Investiguen y respondan:
d.¿En qué consistió la Colonización Antioqueña a finales del siglo XIX y
principios del XX?
e ¿Qué fue el Viejo Caldas?
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